Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Jeraldine Martinez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo:
Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Primer sesión:
Tema: Introducción a la importancia de la higiene personal y limpieza de espacios
Actividad:



  1. Inicio: Presentar una situación problemática a los alumnos: Un personaje que necesita aprender sobre higiene personal y limpieza de espacios.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y limpieza en la salud.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo las acciones individuales pueden repercutir en la conservación y mejora de la salud.


Segunda sesión:
Tema: Hábitos de higiene personal
Actividad:



  1. Inicio: Presentar diferentes situaciones en las que se requiere higiene personal y generar preguntas sobre cómo actuar en cada caso.

  2. Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes hábitos de higiene personal.

  3. Cierre: Socializar y debatir en grupo los resultados de la investigación.


Tercera sesión:
Tema: Limpieza de espacios
Actividad:



  1. Inicio: Presentar diferentes situaciones que requieren limpieza de espacios y generar preguntas sobre cómo realizar la limpieza correctamente.

  2. Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes métodos y productos de limpieza.

  3. Cierre: Socializar y debatir en grupo los resultados de la investigación.


Cuarta sesión:
Tema: Toma de decisiones informadas
Activid