Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
TRINIDAD SANTIAGO- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
PDA (Propósito de aprendizaje): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de convivencia con sus pares.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias
Objetivo: Identificar las características que nos hacen diferentes y valorar la diversidad.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática.
- Desarrollo (30 minutos):
- Actividad grupal: Los alumnos se agruparán de acuerdo a características que tengan en común (color de cabello, color de ojos, etc.).
- Plenaria: Conversación sobre las diferencias encontradas y cómo nos hacen únicos.
- Cierre (10 minutos):
- Elaboración de un mural con las características encontradas.
- Reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar nuestras diferencias.
Sesión 2:
Título: Aprendiendo a convivir juntos
Objetivo: Fomentar la convivencia pacífica entre los alumnos.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.
- Desarrollo (30 minutos):
- Juego cooperativo: "El nudo humano". Los alumnos formarán un círculo, tomarán las manos de dos compañeros y deberán deshacer el nudo sin soltar las manos.
- Plenaria: Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la necesidad de respetar a los demás.
- Cierre (10 minutos):
- Elaboración de un mandala con elem