El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Ana Maria Nonato- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: ¿Cómo podemos ayudar a los niños a desarrollar confianza y seguridad a través del juego?
Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de los niños.
- Presentar el tema y explicar la importancia del sostenimiento afectivo en la infancia.
- Realizar una dinámica de presentación y confianza grupal.
- Realizar una actividad de expresión artística que represente qué significa sentirse seguro y confiado en un entorno.
- Realizar una lluvia de ideas sobre juegos que les hagan sentir seguros y confiados.
Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de juegos que promueven la confianza y seguridad.
- Realizar una actividad de juego en grupo que fomente la confianza y seguridad.
- Observar y reflexionar sobre las emociones que surgen durante el juego.
- Realizar una actividad de expresión artística para representar las emociones experimentadas durante el juego.
- Compartir las representaciones artísticas y reflexionar en grupo sobre la importancia de sentirse seguro y confiado durante el juego.
Sesión 3: Vivencia de juegos interculturales que promueven la confianza y seguridad.
- Presentar juegos tradicionales