Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una manifestación cultural/artística? ¿Qué elementos podemos encontrar en ellas?


• Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes presentadas.


• Se forma una lista de preguntas e interrogantes a investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos pequeños sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Los alumnos deberán recopilar información y fotografías/dibujos de estas manifestaciones.


• Se les proporcionará un formato para realizar notas y comentarios sobre cada manifestación investigada.

Sesión 3:

• Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad con las de otros lugares.


• Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexiones en grupos pequeños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo pueden compartir sus conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 4:

• Presentación de las conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien,