Descubriendo el mundo a través de las entrevistas

Jorge Luis Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el mundo a través de las entrevistas


Objetivo general: Los alumnos aprenderán a realizar entrevistas a personas de la comunidad con el fin de adquirir conocimiento sobre diversos temas y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.


Objetivos específicos:



  • Comprender la finalidad y utilidad de las entrevistas.

  • Diseñar preguntas adecuadas para una entrevista.

  • Realizar entrevistas a personas externas con conocimiento sobre un tema específico.

  • Analizar y sintetizar la información obtenida de las entrevistas.

  • Presentar los resultados de las entrevistas de forma clara y organizada.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de las entrevistas para adquirir conocimiento.

  • Presentar el problema a resolver: "El alumno no comprende la finalidad de una entrevista".

  • Motivar a los alumnos para que se interesen en realizar entrevistas y descubrir nuevos conocimientos.



  1. Explicación teórica (15 minutos):



  • Explicar en qué consiste una entrevista y cuál es su finalidad.

  • Discutir ejemplos de entrevistas y sus diferentes propósitos.

  • Destacar la importancia de establecer preguntas claras y específicas para obtener información relevante.



  1. Diseño de preguntas (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo elegirá un tema de interés y diseñará preguntas relacionadas con ese tema.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta la finalidad de la entrevista al elaborar sus preguntas.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá las preguntas que diseñaron con el resto de la clase.

  • Se