El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, explicando algunos conceptos básicos como maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno.


• Presentación del problema: Plantear un caso ficticio de bullying en el aula y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las posibles acciones para denunciar y erradicar este problema.


• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema: Los grupos de trabajo investigarán sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad. Deberán recopilar información y analizarla en conjunto.


• Reflexión y juego: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de maltrato, abuso o explotación. Al finalizar cada representación, se llevará a ca