Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas que se puedan resolver utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Motivar a los alumnos a expresar sus inquietudes y dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles ejemplos de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas y pedirles que los resuelvan de forma colaborativa.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en caso de necesitarlo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga uno de los problemas resueltos y explique su proceso de resolución.


• Realizar una retroalimentación grupal destacando los aprendizajes obtenidos y resolver las dudas que hayan surgido.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los problemas resueltos en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Plantear la pregunta: ¿Cuándo es necesario utilizar una ecuación cuadrática en lugar de una ecuación lineal?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban determinar qué tipo de ecuación utilizar para su resolución.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas para llegar a una conclusión.


• Proporcionar material de apoyo, como ejemplos de casos reales donde