Pensamiento lúdico, divergente y creativo - La importancia de la actividad física en nuestra vida

Mabel Yañez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo - La importancia de la actividad física en nuestra vida


Nivel educativo: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Importancia de la actividad física en nuestra vida.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física.

  • Presentación de una situación de juego o cotidiana y planteamiento del reto de encontrar diferentes soluciones creativas.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo personal y social.

  • Realización de una actividad de servicio comunitario relacionada con la actividad física, como la organización de una carrera solidaria o la creación de un jardín de juegos en la escuela.

  • Reflexión en equipo sobre la importancia de brindar ayuda a los demás a través de la actividad física.


Sesión 3:



  • Evaluación formativa 1: Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen distintas situaciones de juego o cotidianas y deben encontrar soluciones creativas.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y su nivel de creatividad.

  • Reflexión individual sobre la importancia de buscar diferentes soluciones en lugar de quedarse con la primera opción.


Sesión 4:



  • Presentación de diferentes actividades físicas y deportes poco conocidos por los alumnos.

  • Participación en una clase práctica de