Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar diversos objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Exploración de los números del 1 al 10: los alumnos contarán objetos en el aula y escribirán los números correspondientes en tarjetas.


• Socialización de los resultados y reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10 utilizando diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).


• Actividad de conteo en contexto: los alumnos contarán objetos de su entorno cercano (casa, parque, etc.).


• Ampliación del rango de conteo: introducción de los números del 11 al 20. Los alumnos realizarán actividades de asociación y escritura de números.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 20 utilizando materiales manipulativos.


• Actividad de conteo en contexto: los alumnos contarán objetos de mayor tamaño (mesas, sillas, etc.).


• Ampliación del rango de conteo: introducción de los números del 21 al 30. Los alumnos realizarán actividades de asociación y escritura de números.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 30 utilizando materiales manipulativos.


• Actividad de conteo en contexto: los alumnos contarán objetos en el patio de la escuela.


• Ampliación del rango de conteo: introducción de los números del 31 al 50. Los