Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Violencia de género

Objetivo: Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y contextualización del tema de la violencia de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género que los alumnos identifiquen en su entorno escolar y social.


• Selección de un problema de violencia de género a abordar en el proyecto.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, asignando roles a cada miembro (investigador, comunicador, diseñador, etc.).


• Investigación sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, factores involucrados, legislación vigente, etc.


• Identificación de posibles acciones o soluciones para abordar el problema.


• Diseño de un plan de acción concreto, detallando las actividades a realizar y los recursos necesarios.

Fase de Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y análisis crítico de los diferentes enfoques y propuestas.


• Votación para seleccionar el plan de acción más viable y efectivo.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de la participación democrática y la responsabilidad ciudadana en la resolución de problemáticas sociales.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión del plan de acci