Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Escuela Leonesa
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Reconocer que cada persona tiene un rol importante en la construcción del bien común.


Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.

  • Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y sus características.


Desarrollo:



  • Explicar y discutir las características de los géneros periodísticos de interpretación.

  • Realizar una actividad práctica de identificación de géneros periodísticos en noticias reales.

  • Trabajar en grupos pequeños para analizar y discutir ejemplos de géneros periodísticos de interpretación.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos y su capacidad para comunicar sucesos significativos.

  • Establecer la relación entre los géneros periodísticos y la preservación de la memoria colectiva.


Sesión 2: Investigación de sucesos significativos en la comunidad
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros periodísticos de interpretación.

  • Presentar el problema a abordar: Reconocer que cada persona tiene un rol importante en la construcción del bien común