Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Daniela Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo general:



  • Proponer acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Problemática principal: La falta de conciencia y conocimiento sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas, así como la necesidad de trabajar de manera colaborativa para abordar este problema.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema a través de una actividad que genere reflexión y debate en el aula. Por ejemplo, un video o caso de estudio sobre un caso de violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos acerca de la violencia de género y la trata de personas.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir sobre las medidas de protección existentes y los mecanismos de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.

  • Elaboración de una lista colaborativa en el aula con las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de contar con medidas de protección y mecanismos de denuncia efectivos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de de