Exposición sobre temas diversos

María Nohemí Martínez
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Campañas electorales.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de exposición sobre temas diversos y explicar la importancia de saber presentar información de manera clara y persuasiva.

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Explicar el concepto de sinónimos y antónimos y su importancia para enriquecer el lenguaje. Realizar ejercicios prácticos en grupo para reforzar el aprendizaje.

  • Planificación de la exposición: Los estudiantes seleccionarán un tema de su interés para exponer. Deberán planificar los contenidos y elaborar materiales de apoyo como tarjetas, gráficos o presentaciones de diapositivas.


Sesión 2:



  • Desarrollo de la exposición: Los estudiantes realizarán su exposición frente a sus compañeros. Se les evaluará en su habilidad para mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos.

  • Toma de notas: Los demás estudiantes escucharán atentamente la exposición y tomarán notas sobre los puntos principales presentados.


Sesión 3:



  • Preguntas y comentarios: Los estudiantes tendrán la oportunidad de plantear preguntas o realizar comentarios sobre la exposición realizada por sus compañeros. Esta actividad promoverá la comprensión y la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 4:



  • Evaluación formativa: Se realizará una