Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus ideas y conceptos sobre los derechos humanos.


• Compartir en plenaria las respuestas y generar un listado en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentación de ejemplos de normas y leyes que garantizan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera la aplicación de los derechos humanos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.

Sesión 2: Investigación y análisis de instituciones y organizaciones (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es una institución? ¿Qué es una organización? ¿Cuáles son las principales instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos?

Desarrollo:

• Los alumnos expondrán en grupos pequeño