Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Joaquín David Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo:
PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Explicación de la importancia de la expresión y disfrute a través de la lectura y creación de estas formas literarias.

  • Presentación del problema a tratar: dificultad para expresar y cantar poemas y canciones.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus gustos e intereses en cuanto a poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Lectura en voz alta de un poema o canción, asegurándose de resaltar el ritmo y las rimas.

  • Realización de ejercicios de respiración y vocalización para preparar a los alumnos para la expresión oral.

  • Distribución de tarjetas con palabras que rimen y se les pide a los alumnos que las utilicen para crear una rima o poema corto.


Cierre:



  • Puesta en común de las rimas y poemas creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la expresión y disfrute a través de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Recordar el problema a tratar: dificultad para expresar y cantar poemas y canciones.


Desarrollo:



  • Realización de una activida