Comunicación y representación técnica.
ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Tecnología: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos.
- Explicación de los conceptos clave: lenguaje técnico, consenso, representación y comunicación.
- Motivación a través de ejemplos de situaciones donde el lenguaje técnico y el consenso son fundamentales.
Desarrollo:
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes contextos en los que se utilice el lenguaje técnico.
- Discusión en grupos sobre la importancia del lenguaje técnico en cada contexto identificado.
- Elaborar en grupos una lista de formas de representación y comunicación en cada contexto.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes formas de representación técnica en un contexto específico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de los ejemplos de formas de representación técnica investigados por los alumnos.
- Reflexión sobre la diversidad de formas de representación