Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Scarlet Carrazco
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1 (Introducción y exploración):
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales mediante la experimentación con distintos objetos y materiales, y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por masa y longitud.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Por qué es importante medir la masa y la longitud de los objetos? ¿En qué situaciones cotidianas se utilizan estos conceptos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y materiales para que los observen y manipulen.

    • Pedir a los alumnos que registren las características de los objetos, como su tamaño, forma y material.

    • Introducir el uso de la balanza y la regla como instrumentos de medición.

    • Guiar a los estudiantes para que midan la masa y la longitud de los objetos seleccionados y registren los resultados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Resumir los conceptos de masa y longitud, destacando su importancia y utilidad en la vida diaria.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de objetos cuya masa y longitud sean relevantes en diferentes campos (ejemplo: arquitectura, medicina, deporte, etc.).




Sesión 2 (Relación entre masa y longitud):
Tiempo: 45 minutos


Obje