Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problema a atender: El desinterés y la falta de motivación en el aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información.


• Preguntar a los alumnos si han utilizado tablas, gráficas de barras o circulares en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de gráfica y cómo se pueden interpretar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tabla de datos para que la representen en una gráfica.

Cierre:

• Cada grupo presenta su gráfica y explica qué información se puede obtener de ella.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar tablas y gráficas para representar información de manera visual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de tablas y gráficas de barras y circulares.


• Plantear un problema relacionado con el tema y pedir a los alumnos que lo resuelvan utilizando una gráfica.

Desarrollo:

• Los alumnos resuelven el problema en grupos utilizando tablas y gráficas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para