La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad lingüística de México y el mundo a través de obras literarias.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la diversidad lingüística de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguas que se hablan en México.


• Exposición del concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias que muestren la diversidad de lenguas.

Sesión 2 (Investigación):

• Formar equipos y asignar a cada equipo una lengua indígena de México.


• Investigar sobre la lengua asignada: historia, características, número de hablantes, etc.


• Realizar una presentación oral o escrita para compartir la información recopilada.

Sesión 3 (Lectura y análisis de obras literarias):

• Presentación y análisis de obras literarias que estén escritas en las lenguas indígenas investigadas.


• Reflexión sobre los temas tratados en las obras y su relación con la cultura y la diversidad lingüística.

Sesión 4 (Escritura creativa):

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes utilicen y experimenten con las lenguas indígenas investigadas.


• Compartir los textos escritos y reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 5 (Cierre y eval