Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Los adolescentes no identifican qué es un anuario y una autobiografía.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Introducir los conceptos de anuario y autobiografía, preguntando si los alumnos saben qué significan y si los han utilizado antes.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un recurso literario y lo utilicen para describir un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Darles tiempo para que escriban un texto libre utilizando el recurso literario elegido.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan voluntariamente sus textos y expliquen qué recurso literario utilizaron y por qué.


• Reflexionar sobre cómo los recursos literarios pueden enriquecer la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en un texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevem