Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de atención y cuidado de los niños y niñas al permanecer los padres en largas jornadas de trabajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos un dibujo de una familia trabajadora y preguntarles qué creen que sucede cuando los padres tienen que trabajar muchas horas al día.


• Generar una conversación en grupo sobre los sentimientos y necesidades de los niños y niñas en esta situación.


• Registrar las respuestas en un póster o en una hoja grande para que todos puedan verlas.

Actividad 2: Conexión con la comunidad

• Invitar a un padre o madre de familia que tenga un horario de trabajo largo a la clase.


• Pedirles que cuenten a los niños y niñas cómo es su rutina diaria y cómo se comunican con sus hijos mientras están trabajando.


• Promover preguntas e interacciones con el invitado para que los alumnos comprendan mejor la problemática.

Actividad 3: Expresión de necesidades y emociones

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.


• Pedirles que dibujen una situación en la que necesitaron algo o se sintieron emocionados y describan su necesidad o emoción a través de dibujos y palabras.


• Fomentar la socialización de los dibujos y la expresión oral de los alumnos, permitiéndoles compartir sus necesidades y em