Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Saludo y presentación de la clase.
   b) Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los números en cada imagen.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentar el problema: Muchos niños no conocen los números del 1 al 10. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   b) Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números del 1 al 10.
   c) Realizar juegos y actividades lúdicas para aprender los números del 1 al 10, como juegos de memoria, asociación de números con objetos, etc.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a) Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan algo nuevo que hayan aprendido sobre los números del 1 al 10.
   b) Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos que tengan números del 1 al 10 y los traigan a la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 10.
   b) Mostrar los objetos traídos por los alumnos y utilizarlos para realizar actividades de conteo y asociación numérica.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Realizar actividades de juego y exploración con los números del 1 al 10