Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

SESIÓN 1

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. El maestro comenzará la clase presentando el tema del día: la narración de sucesos autobiográficos.
   b. Se realizará una breve introducción al tema del manejo del agua como fuente de vida, explicando su importancia y relación con el medio ambiente.
   c. Se motivará a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el tema del agua.

   
   



2. Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)
   a. Los alumnos leerán en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado por el maestro.
   b. Se promoverá la participación de los alumnos en la lectura, realizando preguntas sobre el texto y fomentando la reflexión.
   c. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.

   
   



3. Actividad de análisis y reflexión (20 minutos)
   a. Los alumnos formarán grupos pequeños y recibirán diferentes textos autobiográficos.
   b. Cada grupo analizará los textos asignados, identificando las relaciones temporales presentes.
   c. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se facilitará una discusión sobre las diferentes relaciones temporales encontradas.

   
   

SESIÓN 2

Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de la escritura de un texto autobiográfico.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio y contextualización (10 minutos)
   a. El maestro recordará brevemente los conceptos de secuenci