La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

José Gerardo Calderón
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia histórica.

  • Contextualización: Comentar brevemente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de las colonizaciones.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de la violencia en el contexto de las colonizaciones y cómo afectó a las culturas nativas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, artículos, internet) para que investiguen las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia. Deberán analizar los aspectos clave de cada colonización, como el propósito, las consecuencias y los métodos utilizados.

  • Análisis y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan y contrasten la información obtenida.

  • Reflexión interdisciplinaria: Relacionar la temática de la clase con otras asignaturas, como literatura, geografía y ciencias sociales, para ampliar la perspectiva y comprender las implicaciones de las colonizaciones desde diferentes ángulos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Síntesis y conclusiones: Realizar una síntesis de los principales puntos discutidos y destacar las características comunes y di