Introducción al tema

Pablo Cárdenas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán los componentes de una mezcla y clasificarán las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


Actividad 1: Presentación del tema



  • El profesor mostrará imágenes de diferentes mezclas y preguntará a los alumnos qué observan en cada imagen.

  • Se invitará a los alumnos a comentar qué saben sobre las mezclas y cómo podrían definirlas.


Actividad 2: Experimento de separación de mezclas



  • El profesor realizará un experimento donde mezcla agua y aceite en un recipiente transparente.

  • Se pedirá a los alumnos que observen la mezcla y describan lo que ven.

  • Se les preguntará si creen que la mezcla es homogénea o heterogénea.


Actividad 3: Discusión y clasificación de las mezclas



  • El profesor guiará una discusión sobre las características de las mezclas y cómo se pueden clasificar en homogéneas y heterogéneas.

  • Se presentarán ejemplos de mezclas comunes y se les pedirá a los alumnos que las clasifiquen.


SESIÓN 2: Métodos de separación de mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y aplicarán diferentes métodos de separación de mezclas.


Actividad 1: Presentación de métodos de separación



  • El profesor presentará los métodos de separación más comunes, como evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

  • Se explicará el principio de cada método y se mostrarán ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.


Actividad 2: Experimentos de separación de mezclas



  • El profesor realizará varios experimentos donde aplique diferentes métodos de separación de mezclas.

  • Se pedirá a los alumnos que observen y describan cada experimento, y qu