Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Pregunta desencadenadora: ¿Cuáles son los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y cómo impactan en la biodiversidad?


• Actividad: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2: Análisis de datos (45 minutos)

• Exposición de datos: presentar a los alumnos información y datos relacionados con la problemática del agua y su impacto en la biodiversidad.


• Actividad: los alumnos analizarán, organizarán e interpretarán los datos presentados.


• Preguntas guía: ¿Cuál es la situación actual del agua en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta esta problemática a la biodiversidad?

Sesión 3: Reflexión sobre el consumo sustentable (45 minutos)

• Exposición de conceptos: explicar a los alumnos qué es el consumo sustentable y cómo contribuye a preservar la biodiversidad.


• Actividad: los alumnos realizarán una reflexión sobre su propio consumo y cómo este puede impactar en la biodiversidad.