Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El desinterés en los alumnos en su desarrollo de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Conversación sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la utilidad de calcular el perímetro y el área de los polígonos en diferentes contextos?

Desarrollo:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones donde se requiere medir y calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares. Por ejemplo, la construcción de una casa, la distribución de terrenos en una comunidad, etc.


• Los alumnos deberán identificar qué polígonos se utilizarían en cada situación y cómo calcular su perímetro y área.


• Observación y registro de las respuestas y estrategias utilizadas por los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de medir y calcular en diversos contextos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre fórmulas para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de