Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer y escribir sobre nuestras propias experiencias.


• Presentar un ejemplo de texto autobiográfico y pedir a los alumnos que lo lean en voz alta.

Actividad 2 (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos autobiográficos.


• Pedir a cada grupo que lea su texto y discuta las relaciones temporales que pueden identificar en él (secuencia, simultaneidad y duración).

Actividad 3 (20 minutos):

• Solicitar a cada grupo que elabore una lista de las relaciones temporales encontradas en su texto.


• Pedir a cada grupo que comparta su lista con toda la clase y se genere una discusión para identificar las relaciones temporales más comunes.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase recordando la actividad realizada en la sesión anterior y las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos.


• Presentar una breve introducción sobre las características de la autobiografía.

Actividad 2 (15 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto autobiográfico para leer de forma individual.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen las relaciones temporales presentes en el texto.

Actividad 3 (20 minutos):

• Solicitar a los alumnos que compartan en parejas los textos leídos y discutan las relaciones temporales encontradas.


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