Suma y Resta - Operaciones Inversas

ana laura cortez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Suma y Resta - Operaciones Inversas


Sesión 1: Introducción a la suma y la resta



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen lo que saben sobre la suma y la resta. Anotar en el pizarrón sus respuestas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas de la vida cotidiana en las que se utilizan sumas y restas. Pedir a los alumnos que resuelvan mentalmente las operaciones y comenten cómo llegaron a la respuesta.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Destacar cómo se pueden utilizar una para verificar la otra.


Sesión 2: Resolución de problemas de suma y resta



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los algoritmos convencionales para resolver situaciones problemáticas de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Plantear diferentes situaciones problemáticas de suma y resta que involucren números naturales de hasta cuatro cifras. Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas utilizando los algoritmos convencionales y justifiquen sus respuestas.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y destacar la importancia de justificar las respuestas.


Sesión 3: Resolución de problemas de suma y resta con transformación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: L