Introducción al tema y exploración del entorno

Ana Maria Nonato
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: El sostenimiento afectivo a través del juego


Grado: Inicial 1º


Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia y disfrutando de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Que los pequeños aprendan a realizar actividades mediante el juego.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Presentar el tema "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado" a través de una lectura en voz alta.

  • Fomentar una conversación en grupo sobre la importancia de sentirse amados y seguros en el entorno familiar y escolar.

  • Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos se familiaricen con diferentes espacios y objetos, guiados por figuras de referencia.


Sesión 2: Juego simbólico y confianza (45 minutos)



  • Presentar diferentes escenarios de juego (cocina, supermercado, hospital, etc.) y materiales para el juego simbólico.

  • Fomentar la interacción afectiva entre los alumnos, animándolos a jugar juntos y confiar en las figuras de referencia.

  • Observar y registrar las interacciones durante el juego para evaluar la seguridad y confianza de los niños.


Sesión 3: Actividades lúdicas en grupo (45 minutos)



  • Presentar diferentes actividades lúdicas que promuevan la interacción afectiva, como juegos de equipo, bailes o canciones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, resaltando la importancia de trabajar juntos y confiar en las figuras de referencia.

  • Evaluar la participación y la actitud de los niños durante las actividades lúdicas.


Sesión 4: Cuidado y em