Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas para reconocer la importancia de la fiesta de su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve charla sobre la importancia de la fiesta de la comunidad y cómo esta refleja la identidad y cultura de las personas que viven en ella. Motivar a los alumnos a investigar y aprender más sobre la fiesta local.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que tendrán que entrevistar a personas de la comunidad para obtener información sobre la fiesta. Explicarles que aprenderán a formular y ajustar preguntas de acuerdo a la información que necesiten.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué les gustaría preguntar a las personas de la comunidad sobre la fiesta. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una pregunta y formulársela entre ellos, practicando cómo hacer preguntas claras y concretas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información necesaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la formulación de preguntas.


• Presentación de invitados: Invitar a una persona de la comunidad para que comparta su experiencia y conocimientos sobre la fiesta loc