Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Kei rios
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo: Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la contaminación y escasez del agua a través de la creación de un tríptico para reforzar el conocimiento previo.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de abordar los problemas colectivos desde una perspectiva intercultural y crítica, promoviendo la participación activa de los alumnos en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas colectivos que existen en su comunidad. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  • Presentar el proyecto comunitario sobre la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Explicar el objetivo del proyecto y el tema a tratar: prevención de un problema colectivo.

  • Presentar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes problemas colectivos para que los alumnos se familiaricen con este tipo de material.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema colectivo para investigar.


Sesión 2:



  • Retomar los problemas colectivos asignados a cada grupo y ayudar a los alumnos a formular preguntas de investigación.

  • Brindar a los alumnos