Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen las partes de la carta y hagan uso de ella.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de carta personal y la importancia de su uso.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales y pedir a los alumnos que identifiquen las partes de una carta.


• Explicación de las partes de una carta: Presentar de forma clara y visual las partes de una carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma) y su función.


• Actividad de práctica: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal utilizando las partes aprendidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de las cartas: Solicitar a los alumnos que entreguen sus cartas escritas en la sesión anterior.


• Lectura compartida: Seleccionar algunas cartas para leerlas en voz alta en clase, resaltando características y funciones específicas.


• Análisis y reflexión: Guiar a los alumnos en una discusión sobre las características comunes de las cartas personales y su importancia en la comunicación.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que modifiquen sus cartas escritas anteriormente, teniendo en cuenta la reflexión realizada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al correo postal y electrónico: Explicar a los alumnos la diferencia entre enviar una carta por correo postal y por correo electrónico, destacando ventajas y desventajas de cada método.


• Actividad de investigación: Dividi