Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la basura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El problema de la basura en nuestra comunidad y su impacto en nuestro entorno. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de basura que generamos en nuestra vida diaria. Clasificar la basura en diferentes categorías (papel, plástico, vidrio, orgánico).

  
  



• Actividad 2: Lectura y análisis de textos instructivos relacionados con la separación y reciclaje de la basura. Identificar las características genéricas de estos textos.

  
  



• Actividad 3: Elaborar un cartel informativo sobre la importancia de la separación y reciclaje de la basura. Incluir indicaciones claras y precisas sobre cómo realizar esta actividad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión del cartel elaborado.

  
  



• Actividad 1: Presentación de diferentes juegos relacionados con el tema de la basura y la importancia de cuidar el medio ambiente. Juegos de clasificación de basura, reciclaje, etc.

  
  



• Actividad 2: Elaborar instrucciones para jugar uno de lo