Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto y cómo puede ayudar a atender problemáticas de la comunidad.


• Introducir el problema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar a cada grupo el desafío de diseñar un proyecto para abordar la problemática de la violencia escolar.


• Proporcionar a los grupos una serie de recursos y herramientas (libros, artículos, videos, testimonios, etc.) para que investiguen y se informen sobre la violencia escolar y posibles estrategias para abordarla.


• Los grupos deberán identificar las necesidades colectivas en relación a la violencia escolar, así como las acciones concretas que podrían llevar a cabo para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su proyecto ante el resto de la clase, explicando la problemática identificada, las necesidades colectivas y las acciones propuestas.


• Fomentar la reflexión y el pen