Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Claudio Daniel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a abordar: Desnutrición.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Mostrar imágenes y estadísticas sobre la desnutrición en diferentes países y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignar a cada equipo un país con altos índices de desnutrición.

  • Investigación en internet sobre las causas y consecuencias de la desnutrición en el país asignado.

  • Elaboración de un informe escrito sobre la situación de desnutrición en el país y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre las desigualdades socioeconómicas y la desnutrición en el mundo.

  • Planteamiento de posibles acciones para reducir la desnutrición a nivel global.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Breve repaso de los informes presentados en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo para buscar información sobre programas y proyectos existentes para combatir la desnutrición.

  • Análisis de los programas y proyectos encontrados.

  • Identificación de los aspectos positivos y negativos de cada programa.


Cierre:



  • Discusió