Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de calentamiento para generar confianza y convivencia pacífica. Ejemplo: Juego de confianza, en donde los alumnos se pasarán una pelota en círculo sin dejarla caer.


3. Breve explicación sobre la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.


4. Introducción a la identidad personal y colectiva. Los alumnos reflexionarán sobre aspectos que los identifican individualmente y en grupo.


5. Selección de elementos visuales, sonoros y corporales que representen la identidad colectiva. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y anotarán en un papel los elementos que consideren importantes.


6. Organización de grupos de trabajo. Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un elemento de la lluvia de ideas para crear una composición artística colectiva.


7. Realización de las composiciones artísticas. Los grupos trabajarán juntos para combinar los elementos visuales, sonoros y corporales en una presentación artística que represente su identidad colectiva.


8. Cierre de la sesión, pregunta