Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Dulce Oliivares
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se realiza una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes alimentos que consumen y se les pregunta si creen que todos esos alimentos son saludables.

  • Presentación de la problemática: Se presenta el problema del consumo de alimentos no saludables y se les invita a reflexionar sobre las consecuencias para la salud.

  • Actividad de indagación: Se divide a los estudiantes en grupos y se les proporciona una lista de alimentos. Cada grupo deberá investigar si los alimentos de su lista son saludables o no y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Se inicia la sesión recordando las conclusiones de los diferentes grupos sobre los alimentos investigados.

  • Presentación de los beneficios de una alimentación saludable: Se les muestra a los estudiantes imágenes y videos que muestren los beneficios de consumir alimentos saludables.

  • Actividad de indagación: Se les pide a los estudiantes que elijan un alimento saludable y lo investiguen a fondo, identificando sus nutrientes y beneficios para la salud. Luego, cada estudiante debe presentar su investigación a sus compañeros.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Se inicia la sesión recordando las inve