Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Pérez Miranda Carmen- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comuniquen de manera oral lo que saben sobre las tormentas tropicales y huracanes, y si han estado en alguna.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos): Los alumnos se reunirán en círculo y se les preguntará si saben qué son las tormentas tropicales y los huracanes. Se les pedirá que compartan sus ideas y experiencias sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos relacionados con las tormentas tropicales y los huracanes. Se les explicará brevemente qué son y cómo se forman. Se les harán preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué creen que sucede durante una tormenta tropical o un huracán?" o "¿Qué deberíamos hacer si nos encontramos en una situación así?"
Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos deberán dibujar o escribir lo que más les llamó la atención sobre las tormentas tropicales y los huracanes. Luego, compartirán sus dibujos o escritos con el resto del grupo.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos): Se recordarán las ideas principales de la sesión anterior y se realizará una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y daños que pueden ocasionar las tormentas tropicales y los huracanes.
Desarrollo (25 m