Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los malos hábitos de higiene y alimentación en la población escolar generan una mala salud y un deficiente desempeño académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática: ¿Cómo crees que afectan los malos hábitos de higiene y alimentación en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las consecuencias de los malos hábitos de higiene y alimentación.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de circunferencia y círculo.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes círculos y circunferencias en su entorno.


• Indagar sobre la relación entre la medida del radio y el diámetro de una circunferencia.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación encontrada entre el radio y el diámetro.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se relaciona esta relación con los malos hábitos de alimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y la relación entre el radio y el diámetro de una circunferencia.


• Presentar el concepto de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes ángulos inscritos y centrales en circunferencias dibujadas en papel.


• Indagar sobre la relación entre la medida del ángulo inscrito y la medida del arco correspondiente.

Cierre:

• Reflexionar sobre la