Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Elda Castillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 1°


PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de comprensión lectora y expresión oral en público.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de los alumnos.

  2. Cuestionario de comprensión lectora sobre mensajes que promueven una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable, como anuncios publicitarios, artículos de revistas, videos, etc.

  • Planteamiento del problema de comprensión lectora y expresión oral en público y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos aporten ejemplos de mensajes de este tipo.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán buscar mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable y analizar sus características y recursos.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre: