Funciones vitales en plantas y animales

Axel Montañes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales en plantas y animales


Objetivo:
Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la reproducción en plantas y animales


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre las funciones vitales en plantas y animales, resaltando la importancia de la reproducción para la supervivencia de las especies.

  2. Presentación de la metodología: Explicar a los alumnos que utilizarán el Aprendizaje por indagación para descubrir y comprender la reproducción en plantas.

  3. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la reproducción en plantas (semillas, tallos, hojas, raíces).

  4. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes plantas para que investiguen cómo se reproducen y qué estructuras participan en su reproducción. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales como lupa, papel y lápiz.

  5. Registro de observaciones: Cada grupo deberá realizar un registro de las observaciones y conclusiones obtenidas durante la investigación.


Evaluación formativa:



  1. Observación durante la lluvia de ideas y la actividad de investigación.

  2. Registro de observaciones y conclusiones de cada grupo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y las aportaciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad de investigación.

  2. Registro de observaciones y conc