Relación entre hábitos alimenticios y funciones

Plan de clase

Título de la clase: Relación entre hábitos alimenticios y funciones

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas, aplicándolo al análisis de los hábitos alimenticios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre funciones y hábitos alimenticios.


• Plantear el problema: ¿Cómo se pueden relacionar los hábitos alimenticios con las funciones?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente el concepto de función y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Presentar a los alumnos una tabla con información sobre hábitos alimenticios de diferentes personas y sus consecuencias en la salud.


• Pedir a los alumnos que analicen la tabla y busquen posibles relaciones entre los hábitos alimenticios y las consecuencias en la salud.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen si estas relaciones son proporcionales o no proporcionales y cómo se pueden representar gráficamente.


• Realizar ejercicios prácticos en diferentes formatos (tablas, gráficas, diagramas) para que los alumnos practiquen la interpretación de relaciones entre hábitos alimenticios y funciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión grupal para compartir las conclusiones obtenidas sobre las relaciones entre hábitos alimenticios y funciones.


• Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación balanceada y cómo esto se relaciona con las funciones.


• Plantear preguntas de reflexión