El reto del cambio climático
Alejandro Perez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: El grupo es muy numeroso y no se puede salir del salón para realizar alguna actividad, no se puede usar celular, no se cuenta con internet.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del tema: El reto del cambio climático.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y cuáles son sus posibles causas y consecuencias.
- Explicación de la importancia de comprender las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima para entender la distribución de las regiones naturales y la biodiversidad en el mundo.
Desarrollo (25 minutos):
- Distribución de materiales impresos con información sobre los elementos y factores del clima, la distribución de las regiones naturales y la biodiversidad en el mundo.
- Formación de equipos de trabajo.
- Asignación de una región natural específica a cada equipo.
- Planteamiento de preguntas guía para investigar sobre la región natural asignada y su relación con el clima y la biodiversidad.
- Los equipos investigan y analizan la información proporcionada para responder a las preguntas guía.
- Cada equipo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.
- Identificación de acciones individuales y colectivas que se pueden tomar para enfrent