Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y ejemplos de mezclas que se encuentran en su vida cotidiana.


• Introducción al concepto de soluto y disolvente.


• Realización de una demostración práctica de una mezcla homogénea y una heterogénea utilizando materiales como agua y aceite.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación del concepto de fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan un material de uso cotidiano y analicen qué componentes lo conforman y cómo se clasifica (homogéneo o heterogéneo).


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre cómo las propiedades físicas y químicas de los componentes influyen en la clasificación de una mezcla.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Presentación de ejemplos de cada método de separación y su aplicación