Introducción al tema y sensibilización hacia la naturaleza

Nancy Avila
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la naturaleza (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos hacia la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan anécdotas relacionadas con la naturaleza.

    • Mostrar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre el tema, resaltando la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

    • Realizar una actividad artística en la cual los alumnos creen dibujos que representen la naturaleza y su importancia.

    • Comentar y reflexionar sobre los dibujos creados, resaltando las características de la naturaleza presentes en ellos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para reforzar los conceptos vistos en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.




Sesión 2: Acciones a favor de la naturaleza (Pensamiento crítico)
Objetivo: Fomentar la reflexión y el diálogo acerca de las acciones que se pueden realizar para cuidar la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y escuchar las propuestas de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar un debate donde los alumnos expongan sus propuestas y argumenten por qué consideran que son acciones importantes para el cuidado de la naturaleza.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos, promoviendo el respeto hacia las diferentes opiniones.



  • Cierre (10