Comprendiendo y produciendo resúmenes sobre movimientos de la luna

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo y produciendo resúmenes sobre movimientos de la luna

Nivel educativo: 3º de Primaria

Temporización: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la comprensión y producción de resúmenes para organizar la información de un texto.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán lo que saben sobre los movimientos de la luna y se generarán preguntas para indagar sobre el tema.


• Presentación del problema: Análisis de un resumen de texto sobre los movimientos de la luna y reflexión sobre su calidad.


• Formulación de preguntas de investigación: Los estudiantes generarán preguntas que les permitan investigar y comprender mejor el tema de los movimientos de la luna.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los movimientos de la luna a través de diversas fuentes como libros, internet, videos, etc.


• Registro de la información: Los estudiantes registrarán la información relevante que encuentren en una ficha o cuaderno, destacando los aspectos más importantes.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los estudiantes compartirán en grupos la información recopilada y analizarán cuál consideran que es la más relevante para resumir.


• Técnica de resumen en grupo: Cada grupo realizará un resumen con la información seleccionada, utilizando sus propias palabras.