Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su extinción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación sobre las funciones vitales de las plantas y los animales como seres vivos.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una observación de plantas y animales en su entorno cercano, identificando las características que los hacen seres vivos.


• Reflexión y discusión: Se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirá sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Los alumnos desconocen cómo elaborar una maqueta de filtración de agua y cuál es su uso.


• Actividad de investigación: Los alumnos formularán preguntas sobre el proceso de filtración de agua y buscarán información para responderlas.


• Experimento: Los alumnos realizarán un experimento en el aula para comprobar cómo se realiza la filtración de agua y cuál es su importancia.

Sesión 3:

• Actividad de elaboración de maqueta: Los alumnos utilizarán materiales reciclados para construir una maqueta que represente el proceso de filtración de agua.


• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y construir su maqueta, fomentando la cooperación y el trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Presentación de maquetas: Cada grupo presentará su maqueta y explicará e