Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades.
Nivel: 3º de Primaria.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer lo que saben sobre las mezclas y el agua como disolvente. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una serie de materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y se les planteará el problema de clasificarlos en solubles o insolubles en agua.


• Experimento: Se realizará un experimento donde se mezclarán los distintos materiales con agua y se observará si se disuelven o no. Los alumnos registrarán sus observaciones en una tabla proporcionada por el docente.


• Reflexión y conclusiones: Se discutirán las observaciones realizadas por los alumnos y se llegará a conclusiones sobre la solubilidad de los distintos materiales en agua.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior y se recordarán las conclusiones sobre la solubilidad de los materiales en agua.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán clasificar distintos materiales en solubles e insolubles en agua. Utilizarán los conocimientos adquiridos y registrarán sus respuestas en una ficha de trabajo.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeño