Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen las medidas y las consecuencias sobre el cuidado del agua para un consumo responsable.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema y generación de preguntas: Los equipos deben plantear preguntas relacionadas con el problema del cuidado del agua y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los equipos investigarán sobre medidas y consecuencias del cuidado del agua para un consumo responsable, así como su impacto en la biodiversidad.


• Recopilación y análisis de información: Los equipos recopilan la información encontrada y analizan sus implicaciones para la biodiversidad.


• Elaboración de conclusiones: Los equipos elaboran conclusiones sobre el problema planteado y su relación con la biodiversidad.

Sesión 3:

• Socialización de conclusiones: Cada equipo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Debate y reflexión: Se genera un debate en el que l